要約：香港は、労働市場において深刻な構造的課題に直面しています。この傾向は、教育システム自体に誤って責任を押し付けられることが多いです。実際には、数十年にわたる大学の学位に対する社会的な圧力が、経済の実際のニーズと合致しない労働力を生み出しました。この「大きなスキルミスマッチ」は一時的な問題ではなく、才能、教育、キャリアパスについての考え方を根本的に変える必要がある長期的な現実です。
私はジェームズ、マーキュリーテクノロジーソリューションズのCEOです。
最近、私に非常に鋭い質問が投げかけられました。これは、香港の未来について多くの人が感じている不安の核心に迫るものです。読者の懸念を言い換えると、要するにこうです：数十年にわたり高圧的で試験重視の教育システムに耐えてきた結果、なぜ私たちの最も優秀な大学卒業生が、高度な数学や複雑な理論に熟練しているにもかかわらず、食料配達やチラシ配布、歩合制の営業など、自分の訓練を活かせない役割に就いているのでしょうか？この結果が出た場合、激しい努力の目的は何だったのでしょうか？
これは簡単な質問ではなく、正直で戦略的な分析が必要です。不快な真実は、私たちの教育システムの圧力は決して上からの命令ではなかったということです。それは常に、前の世代の合理的な願望によって駆動されてきたボトムアップの現象でした。
「学位競争」の起源
現在の状況を理解するためには、歴史的な文脈を見なければなりません。戦後の時代において、大学の学位は常に究極の賞として見られていたわけではありません。例えば、私の父の世代は、他の道により多くの価値と安定を見出していました。70年代と80年代の最初の大学卒業生が急速に経済の中で恩恵を受けるようになって初めて、強力な社会的合意が形成され始めました。
1990年代までには、大学の学位がより良い生活への決定的な道であるという考え方が確立されていました。親たちは、最初の世代の成功を見て、当然子供たちにも同じことを望むようになりました。これにより、試験成功に対する大規模なボトムアップの需要が生まれました。高圧的な環境を作り出したのは学校の管理者ではなく、より良い学業成績を求めて学校を競争に駆り立てた親たちでした。
これが第二段階でした。そして今、私たちは第三段階にいます。
構造的ミスマッチ：世代間のボトルネック
以前の世代にとって非常に強力だった教育の配当は、今や大幅に減少しています。しかし、競争の圧力は残っています。現在、誰もがレースに参加しているのは、賞が非常に大きいからではなく、走らないことの認識されたコストが高すぎるからです。
これにより、私たちの雇用市場に深刻な構造的問題が生じています。シンプルな数学を見てみましょう。1965年に生まれ、2025年に60歳で退職する人は、1985年頃に労働力に参加しました。その時、香港の経済は製造業や他のブルーカラーの役割が支配していました。彼らが今退職している職種は、ほとんどがホワイトカラーの卒業生の仕事ではありません。
逆に、2000年に生まれ、現在25歳で労働力に参加している人は、非常に高い大学教育を受けた世代の一部です。
ここに「大きなスキルミスマッチ」があります：高度に教育を受けたホワイトカラーの人材の供給は膨大ですが、退職する世代からの代替需要は全く異なるタイプの役割を求めています。これにより、経済成長がどれだけ進んでもすぐには吸収できない供給と需要の不均衡が生じています。この構造的なボトルネックは、少なくとも次の10年間は続く可能性が高いです。
心理的影響とアメリカの類似性
このミスマッチは単なる経済的な問題ではなく、心理的な影響も伴います。家族が大学教育に多大な投資をした結果、子供が熟練技術者よりも少ない収入を得ると、失望感が生まれます。
それでも、学位を取得するための社会的圧力は依然として巨大です。なぜでしょうか？それは、社会的地位の問題になってしまったからです。親たちは「他の子供はみんな学位を持っているのに、うちの子はどうして持っていないのか？」と考えます。これが、競争が利益だけでなくプライドに関するものになる段階です。
これは、他の先進国がすでに通過した段階です。例えばアメリカでは、市場はより安定した均衡に達しています。大学卒業生の生涯収入が高いことはよく知られた事実ですが、熟練したブルーカラー労働者は、学費の高騰を考慮に入れても、しばしば40代後半まで高い純収入を得ることが多いです。このデータに直面して、多くのアメリカの家族は職業訓練の道を合理的に選択し、「幸せな教育」と誤ってラベル付けされることが多い選択をしています。これは幸せのためではなく、市場主導の選択です。
香港はまだこの均衡に達していません。私たちは依然として社会的期待に基づいて競争している段階にいます。
戦略的な前進の道：主要な課題の再定義
ビジネスリーダーとして、私の懸念は社会的合意ではなく、個人の制御を超えたものです。私の焦点は、戦略的な前進の道にあります。
私たちは、学位競争の「サイドクエスト」に夢中になりすぎて、「メインクエスト」である「成功し持続可能なキャリアを築くこと」を忘れてはいけません。大学で教えられるスキルと、現代の経済で成功するために必要なスキルは相互排他的ではありません。大人のキャリア戦略は、両方を包含しなければなりません。学位を取得するための社会的圧力に対処しながら、同時に市場が実際に求めている実践的なスキルを築くことに焦点を当てる必要があります。
香港の次世代にとっての課題は、成功の伝統的な定義を超えて見ることです。この新しい経済において、職人としての技術を習得し、成功したビジネスを築く配管工が、需要のない学位を持つ卒業生よりも多くの価値を生み出し、より良い生活を得る可能性があることを理解することです。
未来は、単に古い地図に従う人々ではなく、新しい風景を読み取り、それに応じて旅を適応させることができる人々に属します。
The future belongs not to those who simply follow the old map, but to those who can read the new landscape and adapt their journey accordingly.
